TEMA 8: 8ª actividad práctica.

Ejemplifica con funciones concretas de un profesional de la orientación en cada una de las siguientes situaciones:

Alumno-prevención

- Un alumno de 3º de la E.S.O. ha tenido que operarse por problemas continuados en su pierna y asiste a clase en silla de ruedas, con un pronóstico de recuperación bastante largo.
Se siente incómodo porque percibe que sus compañeros se ríen de él y hacen bromas respecto a su situación.

A nivel del colegio, se tendrá en cuenta la situación del alumno y se le ofrecerá siempre que quiera unos pequeños márgenes de tiempo por las complejidades de adaptarse a esta nueva situación. (desmontar la silla cuando va en el coche con sus padres, moverse el sólo...)
El profesorado realizará una intervención para frenar este tipo de burlas. Hablará inmediatamente con la clase y castigará todo tipo de actos contra el alumno.
Durante las tres próximas semanas trabajarán en horarios de tutoría la sensibilización hacia ese tipo de situaciones, y se planificará una visita al centro de la ONCE para que reciban una charla sobre ese tipo de situación y los problemas que se encuentran.


Familias-corrección

Una alumna de 4º de la E.S.O. ha sufrido una pérdida de peso considerable en muy poco tiempo. El profesor le pregunta si tiene algún problema en casa o si está pasando por alguna situación complicada. Tras varios intentos, la alumna nos cuenta que está dejando de comer porque se ve demasiado gorda y en casa no le dicen nada.

En una reunión con los padres les informamos de la situación de su hija y la falta de atención que está teniendo sobre su pérdida excesiva de peso. Los padres han estado muy liados trabajando los dos para mantener a la familia y no han prestado atención a su hija. Hablarán con ella y buscarán ayuda profesional si hiciese falta.


Profesorado- currículum

- Un alumno de 1º de la E.S.O. que ha repetido curso comienza el año con el mismo fracaso en las evaluaciones. Comenta que tiene problemas a la hora de estudiar y que no entiende la manera en la que explican los profesores.

Se reúne todo el profesorado y los orientadores y estudian la metodología que se está utilizando con el alumno. Todos coinciden en cambiar el orden de los temas, intercalando los difíciles entre temas fáciles y cambiando la forma de evaluación (en vez de un examen a desarrollar, será de tipo test).


Asesoramiento en pequeños grupos

- Una clase de 3º de la E.S.O. ha hablado con el tutor y les ha trasladado la falta de información que tienen acerca de las optativas que tienen que elegir para cursar una carrera universitaria u otra.

El profesor ha concertado una charla con un trabajador de la universidad y la orientadora del instituto para que puedan realizar todas las preguntas que quieran y conocer las elecciones que tienen que realizar para elegir una salida u otra.


Información en gran grupo

- En las 3 clases de 2º de E.S.O. ha aumentado considerablemente el número de alumnos/as que han comenzado a fumar.

Se organizan unas visitas en las que los alumnos/as irán a asociaciones como Proyecto Hombre para conocer los daños que pueden ocasionar las drogas y en especial la adicción que puede tener el tabaco. A esta visita también acudirá un médico que nos enseñará los daños que nos podemos ocasionar si fumamos.


Consulta alumno/a

- Una alumna de 4º de E.S.O. se reúne con la orientadora del centro para consultarle sobre las distintas salidas profesionales que pueden tener las carreras de ciencias, que son las que le interesan.

La orientadora le explica todas las opciones que puede elegir, notas de corte y universidades donde se cursan esas carreras.


Intervención indirecta medios tecnológicos

- Un profesor, ante el aumento de las faltas de ortografía que están teniendo los alumnos/as de su clase de 1º de E.S.O. se pone de acuerdo con el equipo de orientación y el claustro de profesores del colegio para solicitar la creación de una aplicación web en la que se tienen que realizar distintas actividades de varias asignaturas, y cuando comenten una falta de ortografía, les aparece la corrección y la pertinente explicación de la misma.

Se les ofrece a los alumnos/as la oportunidad de utilizar esa web y si consiguen una meta (terminar un tema sin faltas de ortografía) se les incrementará algo la nota en la siguiente evaluación.


¡Un saludo rebeldes!